肢体不自由障害のあるお子さんは、身体の機能訓練を学校や療育で行うことが多いですが、
知的障害のあるお子さんが身体の訓練や学習をしているところは、あまり見ないです。
今回は、知的障害のあるお子さんに身体の支援をしてみました。
写真は、バランス感覚を整えるため、不安定なマットの上に引かれた線の上を歩く活動です。
バランス感覚(前庭覚)が整うと、落ち着いて座っていられたり目の動きがよくなったりします。
肢体不自由障害のあるお子さんは、身体の機能訓練を学校や療育で行うことが多いですが、
知的障害のあるお子さんが身体の訓練や学習をしているところは、あまり見ないです。
今回は、知的障害のあるお子さんに身体の支援をしてみました。
写真は、バランス感覚を整えるため、不安定なマットの上に引かれた線の上を歩く活動です。
バランス感覚(前庭覚)が整うと、落ち着いて座っていられたり目の動きがよくなったりします。
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